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杨冠江刚想说，侯玉林又抢先了：“李副主任走的时候，希望乡团委在五四青年节时搞些活动，推进一下全乡的教育工作，我觉得这个事情可以做。”
高承东没有表态，杨冠江冷笑了一下，心想，我就不相信，没有我汇报的机会。他正想闭目养神，等着各位班子成员汇报完，再发言。可大家都不汇报了。高承东望了他一眼，没有再点名，他心领神会。
“这次调研，李副主任对我乡的教育工作给予了高度评价，对存在的问题，提出了指导性意见：一是要进一步整合教育资源，深化教育改革，加大投入力度，不断完善教学基础设施建设，着力在增强和优化学校硬实力和软实力上下功夫；二是整治优化教学环境，要加大学校外部环境和内部环境的整治力度，实行封闭式管理，杜绝外界对学校的干扰，加强教师队伍职业道德建设，杜绝教师对学生的干扰，树立教师为人师表的正面形象；三是要抓教育领域的**惩治和预防体系建设，有些老师存在乱收费问题，有些学校负责人，存在吃工程回扣问题，有些师傅存在变相贪占学生伙食费问题，等等；四是要加强关注留守儿童的思想问题、教学问题……”
杨冠江讲的这些，有些李副主任根本就没提，他这是拿鸡毛当令箭，假传圣旨，乱传圣旨，狐假虎威，把自己的思想，强行转化成李副主任的指示。王朝明简直是怒火冲天，李副主任提出的四点希望，我已经原滋原味的传达完，你杨冠江竟然添油加醋，胡编乱造，一套一套弄出来，你这不是糊弄领导，自我表现吗？
侯玉林在心底冷笑了一下，默默地说道，你***小黄毛儿，竟敢在几个元老面前耍嘴皮子，你以为工作是靠说的？你要能耐，你去做啊，老子分管几年的教育，有些问题都是睁只眼闭只眼，哼，真是不知天高地厚。侯玉林要比王朝明聪明多，他不会明着对着干，王朝明则不然。
“杨副乡长，有些想法，是你的就是你的，不要强加在领导的身上，人大视察工作是有目的性的，不是片面一把抓。”
“李副主任跟我讲的就是这些，而我的理解也是这样。”
“你意思我理解不透？”
“我没这意思，各人有各人的理解方式。”
“你的方式就是瞎说。”
“我……”
“好了，是不是吃饱撑着，没处消化？要不你们两个出去跑两圈？开会就是探讨，就是商量，就是共同谋划。你们一个针尖，一个麦芒，成何体统？领导就要像个领导，要有点修养，有点涵养，有点大度，以后要吵架，就会后吵。在会上，讨论要有个讨论的样子，就事论事，不要搞人身攻击……”
在班子会上骂人，高承东还是第一次，他不是偏袒杨冠江，而是看得出来，王朝明侯玉林这些人，对杨冠江的发展有些嫉妒，杨冠江说的没啥不对啊，他们竟然这样。打狗也得看主人，他们这是变相的要跟自己对着干。会议气氛在高承东的批评声中，显得格外安静。
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